Synthèse

Synthèse : La santé mentale des élèves.

Dessin de Diana, 3e, collège Roland Garros

Quel est l’impact de la santé mentale sur la scolarité des élèves ?  

Au fil des années, la santé mentale des jeunes empire. Sur un sondage de 20 personnes, nous avons pu observer que 16 élèves ressentaient du bien-être. Mais qu’en est-il des 4 autres personnes ?  Selon notre psychologue de l’Éducation nationale, depuis le COVID, beaucoup plus d’élèves ont développé des troubles mentaux (dépression, troubles anxieux, trouble du comportement alimentaire, trouble addictif, trouble de schizophrénique, automutilation). 

L’évolution 

A cause de l’isolement, du confinement et de l’adolescence, beaucoup de jeunes ne se sentent pas bien. Selon l’enquête de EnCLASS en 2022, 14% de collégiens et 15% de lycéens présentent des risques de dépression. Plus de 50% des élèves (collège/lycée) présentent des plaintes somatiques et/ou psychologiques. Les jeunes de notre génération dépendent beaucoup plus des écrans. 38% de personnes âgées entre 15 et 25 ans se déclarent addicts à leur téléphone et 34% déclarent cette relation comme nocive. 

Les causes 

Comme nous l’avons déjà dit, une des principales causes du mal-êtredes jeunes vient de la dépendance aux écrans, et plus spécifiquement auxréseaux sociaux, qui créent des disparités entre les adolescents. Les problèmes familiaux peuvent aussi jouer un rôle important. Les conflits, difficultés financières ou événements difficiles peuvent affecter le moral des élèves. L’adolescence est un moment de la vie où le physique comme la mentalité changent, ce qui rends plus émotif. Les personnes les plus susceptibles de ressentir tout cela sont majoritairement les filles. La pression scolaire et le harcèlement sont deux grandes causes de l’anxiété chez les élèves. 

L’avis d’une psychologue 

D’après la psychologue de notre collège, beaucoup plus d’élèves viennent la voir depuis la pandémie. Les élèves concernés sont des jeunes de la 6ème jusqu’à la 3ème. Les réseaux sociaux, la pression scolaire et sociale sont des sources de stress très présentes et récurrentes chez les jeunes. Les raisons pour lesquelles les élèves ne parlent pas peuvent être variées. Par exemple, les jeunes peuvent ressentir de la honte ou la peur de décevoir leurs parents, s’ils expriment leur mal-être. Ne pas en parler peut aboutir à des problèmes de sommeil, des difficultés de concentration, une perte de motivation et de l’absentéisme.  

Pour remédier à ce problème, notre psychologue conseille de demander de l’aide à n’importe quel adulte ou camarade de confiance. Il faut accepter l’aide de professionnels, et il faut être capable de tirer quelque chose de ce mal-être, être à même de savoir exprimer cette douleur en mots.  

Conclusion 

La santé mentale des élèves est un sujet très important, qui agit directement sur leur réussite scolaire et leur bien-être. Il faut donc normaliser le fait d’en parler, de sensibiliser les jeunes pour qu’ils aient le courage de se confier. Il est important de mettre en place des solutions pour y remédier, d’ailleurs , l’Assurance maladie propose plusieurs sites et numéros pour se faire aider(https://www.ameli.fr/assure/sante/jeunes-16-25-ans/souffrance-psychique/se-faire-aider).  Lorsqu’un élève se sent bien, il se sent plus motivé, plus concentré et plus apte à réussir à l’école. A l’inverse un élève qui se sent mal a beaucoup plus de difficultés. L’anxiété et le mal-être peuvent entrainer une baisse des résultats, une perte de motivation et un échec scolaire. Il est donc très important de prendre en compte la santé mentale pour favoriser la réussite scolaire et personnelle. 

Sofia et Synda, 3e, collège Roland Garros